Surfplattor ersätter skolböcker i Sollentuna

I dagens DN skriver man om Sollentunas digitala satsning i skolan. Jag är så glad att arbeta i en kommun där man inte är rädd för att satsa. I mitt och Erikas examensarbete, där vi skriver om just iPad i förskolan, så forskade vi bland annat om hur barn ritar med en iPad och appen Drawing Pad kontra papper och pennor. Det vi fann var att inget behöver utesluta det andra utan att  för barnen var det inte konstigare att rita med iPaden än med papper och pennor. Jag tänker även liknande om att skriva sig till läsning, det handlar snarare om hur vi  lärare ställer oss till de olika medlen.

Maria Stockhaus, som är ordförande i barn- och ungdomsnämnden i Sollentuna, säger bland annat att ”Skolan ska ta klivet in i nutiden i stället för att hålla till i forntiden. Datorn är ju lika självklar som papper och penna, ändå har bara varannan lärare i Sverige i dag en dator, det är fullständigt vansinnigt”.
”Vi vet att alla elever inte har tillgång till dator hemma. De elever som kommer från hem med tajtare ekonomi har sämre betyg. Det blir ytterligare en kil om de inte får samma digitala kompetens” vidarutvecklar Maria.

DN skriver även om skolan Tegelhagens satsning där man i fyra år nu arbetat helt digitalt och där varje elev från förskoleklass har en egen laptop. Här beskrivs också hur man arbetar med appen Puppet Pals i undervisningen, en app som jag själv är väldigt förtjust i.

Tanken är nog inte att det ena medlet ska förta det andra utan att pennor, sudd, datorer och läsplattor istället ska komplettera varandra. Jag personligen tycker att vi ska flytta fokus från medlen och istället rikta fokus på barnen och hur vi lärare planerar den didaktiska undervisningen.